Didática E Práxis Pedagógica I Turma C 2012.1

AULA DO DIA 28/09/2012

PLANO DE OFICINA

Didática e Pesquisa na Sala de Aula:

“A Relação entre Ensino e Pesquisa”

VEIGA, Ilma Passos. Didática: O Ensino e Suas relações. Capítulo 6 Relação Ensino Pesquisa.

OFICINA: A Relação Entre Ensino e Pesquisa 19/10/2012

EQUIPE: Emanuel Oliveira & Felipe Borges

OBJETIVOS: A Turma C deverá se dividir em quatro grupos de cinco componentes aproximadamente e pesquisar sobre um tema geográfico (designado pela equipe responsável pela oficina) utilizando os recursos dos quais dispuserem (tablets, notebooks, celulares, internet, livros). Cada grupo deverá coletar dados sobre o tema, comparar as informações retiradas de suas fontes bibliográficas, descrever suas referências, discutir e analisar os dados obtidos, expor seu ponto de vista e defendê-lo de maneira crítica. Ao expor seu ponto de vista o grupo deverá responder as perguntas do digrama abaixo que descreve os “passos” de uma atividade investigativa:

CONTEÚDO: A Pesquisa no Ensino: Conceitos, Concepções & Práticas ü  Os atuais desafios da Didática ü  As concepções político-filosófico-sociais ü  A Pedagogia e seus paradigmas Ø  Concepção Bancária (Doação) X Concepção Libertadora (Re-Fazer) – Paulo FREIRE Ø  Modernidade (Atualização Incessante) X Ensino Tradicional (Repetição) – Pedro DEMO Ø  Paradigma Dominante (Saber Pronto) X Paradigma Emergente (Saber Reconstruído) – Maria PIMENTAL/Boaventura de SOUZA SANTOS Ø  Práxis Repetitiva X Práxis Inventiva – Elisa LUCARELLI ü  A Pesquisa segundo Marcos Bagno O Aluno como Pesquisador ü  Aprende a aprender (Ativo) ü  Sujeito Histórico e Social ü  Agente construtor O Professor como Mediador da Pesquisa no Ensino ü  Tem comunicação/interação com o aluno ü  Revisa com o aluno ü  Direciona o estudo

METODOLOGIA: O texto base para o desenvolvimento da oficina será o VEIGA, Ilma Passos. Didática: O Ensino e Suas relações. Capítulo 6 Relação Ensino Pesquisa. Além de resenhas críticas da obra BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 23. ed. São Paulo: Loyola, 2009.

RECURSOS DIDÁTICOS: Papel ilustrativo com os tópicos, diagramas da oficina e referências bibliográficas da oficina.

AVALIAÇÃO: Serão analisadas as maneiras com quais os alunos pesquisaram e desenvolveram seu conhecimento sobre o tema abordado em grupo.

BIBLIOGRAFIA: Obrigatória - VEIGA, Ilma Passos. Didática: O Ensino e Suas relações. Capítulo 6 Relação Ensino Pesquisa. Complementar - BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 23. ed. São Paulo: Loyola, 2009.